Huyện Krông Buk hiện có 78 trường học với gần 47.000 học sinh từ mầm non đến THPT, trong đó có hơn 14.000 học sinh là con em đồng bào thiểu số. Thành tựu nổi bật là quy mô giáo dục và mạng lưới trường lớp phát triển ở mọi bậc học. Hệ thống nhà trẻ, mẫu giáo theo đơn vị xã, thị trấn từ trung tâm đến vùng xa, vùng có đông đồng bào thiểu số được củng cố và phát triển. Đến nay, 15 xã-thị trấn đều có trường, lớp Mầm non. CSVC của giáo dục Mầm non đã được chính quyền các cấp quan tâm đầu tư. Hàng năm huy động gần 40 % số cháu trong độ tuổi vào nhà trẻ và hơn 95% cháu đến lớp mẫu giáo.

Hệ thống trường Tiểu học đã được phát triển toàn huyện. Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 hàng năm trên 90 %. Năm 2008, huy động gần 95 % học sinh tốt nghiệp Tiểu học vào lớp 6, hơn 85% học sinh tốt nghiệp THCS vào lớp 10. Huyện Krông Buk hiện có 12 trường đạt chuẩn Quốc gia; tỉ lệ chuẩn hóa về trình độ đào tạo của giáo viên các bậc học là 98,6% (trong đó, trên chuẩn đào tạo ở bậc tiểu học là 66,35%; bậc THCS là 30%).

Công tác PCGD THCS được quan tâm đặc biệt và tập trung thực hiện có hiệu qủa. Đến tháng 12 năm 2008, toàn huyện có 10/15 xã, thị trấn đạt chuẩn PCGD TH đúng độ tuổi, có 14/15 xã- thị trấn đạt chuẩn về PCGD THCS. Huyện Krông Buk đã được UBND tỉnh Đăk Lăk công nhận hoàn thành PCGD THCS vào tháng 12 năm 2006.

Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học ở phổ thông được quan tâm đầu tư. Trường lớp được tầng hóa, kiên cố hóa tăng lên đáng kể. Chương trình làm nhà vệ sinh, tường rào, cổng trường năm 2008 đạt hiệu quả cao. Hầu hết các trường học trên địa bàn đều có cổng trường, tường rào, công trình vệ sinh, giếng nước, bể nước.

Công tác giáo dục cấp THPT được huyện Krông Buk quan tâm đúng mức. Toàn huyện có 5 trường THPT, 01 trường PT DTNT được đầu tư khang trang, tạo điều kiện thuận lợi cho con em các dân tộc trong huyện tham gia học tập.

Công tác xã hội hóa giáo dục trên địa bàn huyện được chú trọng; công tác khuyến học, khuyến tài được cấp ủy, chính quyền từ huyện đến cơ sở quan tâm. Số trẻ trong độ tuổi đến trường ngày càng nhiều, chất lượng mũi nhọn được duy trì tốt, số học sinh giỏi các cấp hàng năm đều tăng về số lượng lẫn chất lượng; hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng ngày càng phong phú, đa dạng và có sức thu hút cao, trong đó trung tâm HTCĐ xã Thống Nhất được xem là điển hình của tỉnh.

Nguyên nhân của những thành tựu đó là do đại bộ phận nhân dân trong huyện ra sức chăm lo cho việc học tập của con em ; phần lớn thầy cô giáo tận tụy với nghề. Cấp ủy Đảng và chính quyền từ huyện đến cơ sở đã rất quan tâm đầu tư xây dựng trường lớp và có những chủ trương, chính sách đúng đắn và kịp thời để phát triển giáo dục.

NGUYỄN VĂN LAI