Trường THPT Buôn Ma Thuột phấn đấu đạt chuẩn Quốc gia

Trường THPT Buôn Ma Thuột có từ trước năm 1975. Sau giải phóng, trường được nhà nước tiếp quản và trở thành trường công lập đầu tiên của tỉnh Đăk Lăk. Từ đó cho đến nay, trường THPT Buôn Ma Thuột vẫn là loại hình trường công lập do nhà nước quản lý, với chức năng nhiệm vụ đào tạo chất lượng cao bậc giáo dục THPT của tỉnh Đăk Lăk.

Năm học 2008 – 2009 trường có 119 Cán bộ giáo viên, công nhân viên. Trong đó ( 03 Cán bộ quản lý 108 Giáo viên, 08 công nhân viên) 100% giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn, trong đó có 05 thạc sĩ, 13 đang theo học thạc sĩ. Trường có 01 chi bộ Đảng với 33 Đảng viên. Chi bộ Đảng luôn đạt trong sạch vững mạnh. Trường có 01 tổ chức Công đoàn với 121 Công đoàn viên, Công đoàn trường luôn đạt Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc. Có 58 chi đoàn với 2363 đoàn viên (01 chi đoàn giáo viên) và luôn công nhận Đoàn cơ sở vững mạnh.

Những thuận lợi, khó khăn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học :

* Thuận lợi :

Năm học 2008-2009, năm học “ ứng dụng CNTT, đổi mới quản lý tài chính và triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Tỉnh uỷ, UBND tỉnh, Sở Giáo dục và các cơ quan ban ngành đã có những chủ trương phù hợp, đã chỉ đạo sát sao và giúp đỡ tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.

Trường THPT Buôn Ma Thuột là trường công lập có bề dày truyền thống, toạ lạc trung tâm thành phố Buôn Ma Thuột – trung tâm văn hoá chính trị - xã hội của tỉnh Đăk Lăk . Đây là điều kiện tốt để giáo viên - học sinh nhà trường nâng cao nhận thức, hiểu biết về xã hội cũng như trình độ. Ban Giám hiệu nhà trường trẻ, nhiệt tình, năng động và có trình độ chuyên môn. Đội ngũ giáo viên nhà trường có uy tín, nhiệt tình, tận tâm. Học sinh được tuyển chọn đầu vào chặt chẽ nên chất lượng hai mặt giáo dục của nhà trường luôn đạt mức độ cao.

Trường có cơ sở vật chất khang trang, đầy đủ trang thiết bị phục vụ tốt cho việc giảng dạy và học tập. Có sự phối hợp thống nhất giữa Chi bộ Đảng – lãnh đạo nhà trường – Công đoàn – Đoàn thể trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.

*Khó khăn :

Do việc tuyển chọn sau trường THPT Chuyên Nguyễn Du và THPT Thực hành Cao Nguyên nên chất lượng học sinh giỏi hàng năm chưa đạt yêu cầu. Đội ngũ giáo viên phần nhiều lớn tuổi, có kinh nghiệm nhưng năng nổ, sáng tạo hạn chế nhất là trong việc đổi mới phương pháp dạy học hiện nay, hướng dẫn học sinh hoạt động ngoài giờ lên lớp. Khu giáo dục thể chất xuống cấp chưa đáp ứng được yêu cầu giáo dục toàn diện học sinh. Do ảnh hưởng của môi trường xung quanh nên một số em học sinh sau khi được tuyển vào trường đã sa sút về học tập và đạo đức làm giảm uy tín và chất lượng của nhà trường.

II/ Các biện pháp tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009

Để hoàn thành được nhiệm vụ năm học nhà trường đã thực hiện các giải pháp sau :

* Về công tác quản lý:

Quản lý chuyên môn: Hội đồng giáo dục nhà trường cùng chịu trách nhiệm về qua trình phát triển của nhà trường. Lãnh đạo và giáo viên phải có tầm nhìn, kế hoạch mục tiêu, tạo được sức mạnh tập thể: Từng giáo viên xây dựng chương trình hoạt động của cá nhân. Tổ chuyên môn, các đoàn thể xây dựng kế hoạch hoạt động. Nhà trường dựa trên kế hoạch của các tổ chuyên môn, của đoàn thể để xây dựng kế hoạch chung cho nhà trường. Kế hoạch của nhà trường phải mang tính cụ thể, khả thi. Lãnh đạo thường xuyên kiểm tra, giám sát quá trình thực hiện kế hoạch của giáo viên, tổ chuyên môn, đoàn thể để khen thưởng và uốn nắn kịp thời, tập trung đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá bằng hình thức cụ thể : Khuyến khích giáo viên viết SKKN và thiết kế bài giảng giáo án điện tử.

Việc dự giờ thăm lớp của giáo viên luôn được chú trọng, mỗi giáo viên thao giảng 1 tiết/học kì. Giờ dạy chỉ được đánh giá tốt khi giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học. Các tổ chuyên môn luôn đổi mới sinh hoạt : mỗi tháng tổ chuyên môn có một chuyên đề báo cáo. Công tác kiểm tra đánh giá được thay đổi : ra đề phù hợp trình độ học sinh, phân hoá được học sinh. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi luôn được chú trọng: tăng thời lượng bồi dưỡng, đầu tư kinh phí, động viên khuyến khích giáo viên bằng tinh thần, vật chất. Xây dựng tiêu chí thi đua dựa vào văn bản của Ngành, thực tế nhà trường, tiêu chí được thông qua hội đồng giáo dục, được tập thể giáo viên nhất trí.

Quản lý tài chính: Thực hiện 3 công khai, 4 kiểm tra và xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ hợp lý nên trong năm học không có thắc mắc về tài chính

* Về ứng dụng CNTT:

- Xác định rõ tầm quan trọng việc ứng dụng CNTT trong quản lý cũng như trong giảng dạy nên từ đầu năm học, nhà trường đã đầu tư kinh phí mua sắm trang thiết bị để phục vụ việc ứng dụng CNTT hiệu quả . Trưòng đã có 7 phòng máy chiếu cố định phục vụ việc giảng dạy giáo án điện tử, nối mạng ADSL, xây dựng website để CBGV có điều kiện trao đối kinh nghiệm, học hỏi nâng cao trình độ trong thời kỳ hội nhập. Thư viện điện tử đang tiến hành xây dựng để phục vụ việc dạy và học. Trong năm học vừa qua, nhà trường đã mở 2 lớp hướng dẫn GV cách soạn giáo án điện tử và cách trộn đề trắc nghiệm. Nhà trường luôn khuyến khích GV soạn giáo án điện tử và dự thi GAĐT do ngành tổ chức.

* Về chỉ đạo phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:

Để giáo viên gắn bó với trường, học sinh cảm nhận được “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”, lãnh đạo đã giúp CBGV và học sinh nhà trường nhận thức tầm quan trọng của phong trào, ý nghĩa và tác dụng của phong trào trong việc dạy và học hiện nay. Từ đó xác định được những việc cần làm để hưởng ứng phong trào đạt hiệu quả cao nhất. Cụ thể, nhà trường đã Thành lập các tiểu ban, xây dựng kế hoạch hoạt động, nêu và nhân rộng những gương điển hình của phong trào. Trường cũng phối hợp chặt chẽ hội CMHS, chính quyền địa phương, các cơ quan ban ngành để giáo dục học sinh và xây dựng nhà trường với phương châm Nhà trường là vầng trán của cộng đồng, cộng đồng là trái tim của nhà trường.

III/ Kết quả đạt được của năm học 2008 – 2009 :

* Chất lượng hai mặt giáo dục của học sinh :

Về mặt đạo đức : Học sinh trường đa số có đạo đức tốt 92% học sinh đạt hạnh kỉem tốt.Về học tập: Trong năm học vừa qua, Trường THPT Buôn Ma Thuột có 02 học sinh giỏi Quốc gia, 19 học sinh giỏi Tỉnh, 102 học sinh giỏi toàn diện chiếm tỉ lệ: 4,1%, 1551 học sinh tiên tiến chiếm tỉ lệ: 62%, chỉ có 1,9% là xếp loại học tập yếu. Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2009, có 98,18% học sinh tốt nghiệp. Điều đó cho thấy học sinh của trường chăm hơn, ngoan hơn, chất lượng giảng dạy và học tập của trường ngày được nâng cao.

* Chất lượng đội ngũ :

Trường có 109 giáo viên: Số giáo viên chuẩn : 91, Số giáo viên trên chuẩn : 05 thạc sĩ, 13 đang học Thạc sĩ. Số giáo viên giỏi các cấp: 06 giáo viên giỏi cấp tỉnh, 35 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh và nhiều giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp cơ sở.Thi giáo án điện tử đạt 3 giải Nhất, 2 giải Nhì, 1 giải Khuyến khích. Thi sáng kiến kinh nghiệm : 1 giải A, 1 giải B, 7 giải C .

*Công tác xã hội hoá giáo dục :

Nhà trường đã huy động Hội Phụ huynh học sinh hỗ trợ khen thưởng học sinh có thành tích 25 triệu đồng; hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi 10 triệu đồng và cấp học bổng cho 35 học sinh nghèo vượt khó với 300.000đ/học sinh. Đây là nguồn động viên rất lớn đối với học sinh của trường trong những năm qua.

*Hoạt động ngoại khoá :

Trong năm học vừa qua, nhfa trường đã tích cực tham gia các hoạt động ngoại khoá, đạt Giải Nhất cuộc thi phòng chống ma tuý do Ngành tổ chức năm 2008, Giải khuyến khích cuộc thi “Giai điệu Tuổi hồng”, Giải Nhất toàn đoàn kỳ thi học sinh giỏi TDTT với 12 HCV, 15 HCB, 16 HCĐ. Giải nhất toàn đoàn hội thao CBGV do Công đoàn Ngành tổ chức hằng năm vào 20-11. Thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không”, trong các kì thi, học sinh được quán triệt nội dung cuộc vận động nên không có học sinh nào vi phạm quy chế thi hoặc gian lận trong học tập.

Từ những thành tích đạt được trong năm học 2008-2009 và những năm vừa qua, bước sáng năm học 2009-2010 trường THPT Buôn Ma Thuột phấn đấu đạt và vượt các chỉ tiêu đã đề ra, phấn đấu đạt chuẩn quốc gia trong năm học tới./.

Trương Thị Minh Nguyệt

Tin mới hơn:

Tin cũ hơn: